“一带一路”建设经历了从夯基垒台到落地生根的十年发展，在社会主义现代化建设的新征程中赋予了高职来华留学生教育新的历史使命。如何让日益庞大的留学生群体增强对中国文化和中国国情的跨文化认同显得日趋重要。本文从跨文化认同视角出发，分析了跨文化认同的概念和当前的制约因素，并提出了“六位一体、书证融通”的留学生人才培养策略，将汉语能力、中国文化认知和国际视野、岗位专业知识、实践应用技能和创新能力培养进行深度融合，多元多维提升留学生的中国文化浸润和文化归属感，为一带一路沿线国输出更多“知华”、“友华”的高素质国际化技术技能人才。

高职院校,来华留学生,中国文化认同,人才培养

朱旻(2023)。跨文化视域下高职留学生中国文化认同提升路径研究。 教育研究前沿进展，第3卷，第2期，第44-50页，发布日期：2023-08-22