随计算机技术飞速发展，Java编程成为软件工程关键技能。针对我国Java课程体系中的分散、重复和脱节问题，本文提出贯通融合式Java课程体系构建方法。该方法包括：1) 优化课程设置，分为基础、进阶、实践三层次，实现梯度递进学习；2) 整合教学内容，避免重复和疏漏；3) 创新教学方法，采用项目驱动、任务导向等多元化手段，提升实际操作能力；4) 完善评价体系，构建以能力为导向的多维度评价体系，促进全面发展。同时，本文以成都信息工程大学软件工程专业为例，实践改革。实验结果表明，改革后的课程体系能有效提升学生Java编程能力、团队协作能力和创新能力，实现教育目标全面优化。

Java编程,贯通融合,软件工程人才培养,课程改革

郭本俊，金瑾，张朝龙，许源平，孔超，卢军，黄健(2023)。面向软件工程专业的贯通融合式Java课程体系构建研究。 教育研究前沿进展，第3卷，第1期，第25-35页，发布日期：2023-06-06